domingo, 30 de junio de 2013

1975/2013 Educar es algo más que transmitir conceptos

Pienso que los profesores debemos facilitar, posibilitar y contribuir a la formación de una persona que:

1. Conecta no sólo con los libros y apuntes sino con los compañeros, la vida y la realidad 

2. Considera las opiniones y los debates con los demás como un medio de enriquecimiento personal

3. Contrasta sus opiniones antes de decidir


4. Demanda al profesor y a sus compañeros la justificación de sus afirmaciones 


5. Descubre la diferencia entre hechos y opiniones

6. Admite la relatividad y transitoriedad de las ideas establecidas

7. Argumenta y razona

8. Asume los puntos de vista ajenos y las necesidades e intereses de los otros

9. Busca medios y procedimientos para transformar una realidad no deseada

10. Busca nuevas fuentes de información 


11. Colabora en la solución de conflictos 

12. Comprueba la verdad de lo que le cuenten 

13. Descubre nuevos elementos y perspectivas de los problemas 

14. Encadena los hechos con las causas 

15. Escucha las opiniones de los demás 

16. Esta dispuesto para la autocrítica 

17. Expone serena y ordenadamente sus opiniones 


18. Incorpora los nuevos conocimientos como base de sus argumentaciones 

19. Juzga a los demás sin dejarse llevar por estereotipos apariencias externas o prejuicios

20. Se preocupa la transformación de las situaciones injustas

21. Manifiesta sentido del humor

22. Muestra capacidad de asombro ante lo nuevo y desconocido 


23. Muestra capacidad de iniciativa y entusiasmo con un cierto componente utópico 

24. Muestra disponibilidad para ponerse en lugar de los demás 

25. Muestra independencia de criterio
26. No acapara la palabra 

27. No le importa que sus aportaciones no sean apoyadas por la mayoría 

28. No se extraña ante preguntas e ideas insólitas

29. No se obsesiona con las calificaciones


30. Participa en la evaluación y autoevaluación con ecuanimidad 

31. Participa en las iniciativas de los demás 

32. Participa y realice aportaciones en los debates

33. Pregunta y pone objeciones 

34. Respeta el turno de palabra 

35. Respeta otros modelos y estilos de vida distintos a los suyos 

36. Se crece ante las dificultades

37. Se cuestiona la reglas y normativas y si se aceptan es capaz de cumplirlas 


38. Se plantea interrogantes 

39. Se rebela contra el autoritarismo el dogmatismo y la rigidez 


40. Es capaz de cambiar de opinión ante hechos, informaciones o argumentos que entran en contradicción con los propios 

41. Es capaz de llegar a un consenso por medio del razonamiento


42. Es crítico con los estereotipos sociales como el sexismo, racismo

43. Es imaginativo y originales en sus planteamientos y alternativas 

44. Es sensible ante las situaciones injustas


45. Es sociable y muestre apertura ante extraños 

46. Es tolerante

47. Sabe expresar opiniones 


48. Tiene disposición para aprender de los demás y para ayudarles

49. Utiliza los mecanismos legales para el ejercicio de los derechos cívicos

50. Valora y respete a los demás


1975- 2013 "Verbos con los que siento mayor complicidad"


Por orden alfabético

  • Argumentar
  • Bosquejar
  • Buscar
  • Colaborar
  • Comunicar
  • Construir
  • Cooperar
  • Crear
  • Criticar
  • Cuestionar
  • Demostrar
  • Desarrollar
  • Descifrar
  • Descubrir
  • Desmenuzar
  • Dialogar
  • Dibujar
  • Discutir
  • Diseñar
  • Ensayar
  • Explorar
  • Hacer
  • Idear
  • Ilustrar
  • Imaginar
  • Indagar
  • Inferir
  • Interpretar
  • Inventar
  • Investigar
  • Juzgar
  • Manifestar
  • Modificar
  • Motivar
  • Observar
  • Participar
  • Planificar
  • Plantear
  • Posibilitar
  • Probar
  • Proponer
  • Razonar
  • Reconstruir
  • Reflexionar
  • Relacionar
  • Respetar
  • Transformar
  • Trazar
  • Valorar
  • Verificar


Acepciones de estos verbos desordenadas

  • Aclarar un punto o materia con palabras, imágenes, o de otro modo. 
  • Compartir
  • Concebir, ordenar o expresar de un modo personal la realidad.
  • Consultar con otros un asunto, tomando su parecer.
  • Controvertir un punto dudoso, proponiendo las razones, pruebas y fundamentos de una y otra parte. 
  • Poner en duda lo afirmado por alguien
  • Dar el ser intelectual, formar algo con la imaginación o concebirlo en ella.
  • Dar o explicar la razón o motivo que se ha tenido para hacer algo.
  • Describir con propiedad una pasión del ánimo o algo inanimado.
  • Descubrir, poner a la vista
  • Descubrir, probar, sacar en claro,
  • Discurrir, ordenando ideas en la mente para llegar a una conclusión.
  • Disponer o trabajar cualquier obra, pero sin concluirla.
  • Enfocar la solución de un problema, lléguese o no a obtenerla
  • Establecer, fundar, introducir por vez primera algo; hacerlo nacer o darle vida, en sentido figurado.
  • Examinar atenta y particularmente una materia.
  • Examinar atentamente.
  • Examinar en detalle algo
  • Exponer o discutir con orden y amplitud cuestiones, temas, lecciones, etc.
  • Facilitar y hacer posible algo dificultoso y arduo.
  • Formar opinión sobre algo o alguien.
  • Hacer lo necesario para conseguir algo
  • Hacer plan o proyecto de una acción
  • Hacer un proyecto un plan.
  • Hallar o descubrir algo nuevo o no conocido.
  • Intentar averiguar, inquirir algo discurriendo o con preguntas
  • Justificar, manifestar y hacer patente la certeza de un hecho o la verdad de algo con razones, instrumentos o testigos.
  • Juzgar de las cosas, fundándose en los principios de la ciencia o en las reglas del arte.
  • Obrar juntamente con otro u otros para un mismo fin
  • Ordenar las palabras o unirlas entre sí con arreglo a las leyes de la gramática.
  • Penetrar y declarar lo oscuro, intrincado y de difícil inteligencia
  • Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.
  • Presentar los argumentos en pro y en contra de una cuestión.
  • Probar a hacer algo para ejecutarlo después más perfectamente o para no extrañarlo.
  • Probar, hacer ver que una verdad particular está comprendida en otra universal, de la que se tiene entera certeza.
  • Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.
  • Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar.
  • Representar idealmente algo, inventarlo, crearlo
  • Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa
  • Trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra
  • Transformar o cambiar algo mudando alguno de sus accidentes
  • Trazar, inventar.
  • Unir, allegar, evocar recuerdos o ideas para completar el conocimiento de un hecho o el concepto de algo.
  • Venir en conocimiento de algo que se ignoraba.
  • Considerar nueva o detenidamente algo
  • Establecer relación entre personas, cosas, ideas o hechos.
  • Tener consideración y deferencia
  • Hacer cambiar de forma a algo.
  • Discurrir y disponer los medios oportunos para el logro de algo.
  • Reconocer, estimar o apreciar el valor o mérito de alguien o algo
  • Comprobar o examinar la verdad de algo.

Acepciones ordenadas


Argumentar
Descubrir, probar, sacar en claro,
Bosquejar
Disponer o trabajar cualquier obra, pero sin concluirla.
Buscar
Hacer lo necesario para conseguir algo
Colaborar
Trabajar con otra u otras personas en la realización de una obra
Comunicar
Consultar con otros un asunto, tomando su parecer.
Construir
Ordenar las palabras o unirlas entre sí con arreglo a las leyes de la gramática.
Cooperar
Obrar juntamente con otro u otros para un mismo fin
Crear
Establecer, fundar, introducir por vez primera algo; hacerlo nacer o darle vida, en sentido figurado.
Criticar
Juzgar de las cosas, fundándose en los principios de la ciencia o en las reglas del arte.
Cuestionar
Controvertir un punto dudoso, proponiendo las razones, pruebas y fundamentos de una y otra parte. Poner en duda lo afirmado por alguien
Demostrar
Probar, hacer ver que una verdad particular está comprendida en otra universal, de la que se tiene entera certeza.
Desarrollar
Exponer o discutir con orden y amplitud cuestiones, temas, lecciones, etc.
Descifrar
Penetrar y declarar lo oscuro, intrincado y de difícil inteligencia
Descubrir
Venir en conocimiento de algo que se ignoraba.
Desmenuzar
Examinar en detalle algo
Dialogar
Plática entre dos o más personas, que alternativamente manifiestan sus ideas o afectos.
Dibujar
Describir con propiedad una pasión del ánimo o algo inanimado.
Discutir
Examinar atenta y particularmente una materia.
Diseñar
Hacer un proyecto un plan.
Ensayar
Probar a hacer algo para ejecutarlo después más perfectamente o para no extrañarlo.
Explorar
Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar.
Hacer
Dar el ser intelectual, formar algo con la imaginación o concebirlo en ella.
Idear
Trazar, inventar.
Ilustrar
Aclarar un punto o materia con palabras, imágenes, o de otro modo.
Imaginar
Representar idealmente algo, inventarlo, crearlo
Indagar
Intentar averiguar, inquirir algo discurriendo o con preguntas
Inferir
Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosa
Interpretar
Concebir, ordenar o expresar de un modo personal la realidad.
Inventar
Hallar o descubrir algo nuevo o no conocido.
Investigar
Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia.
Juzgar
Formar opinión sobre algo o alguien.
Manifestar
Descubrir, poner a la vista
Modificar
Transformar o cambiar algo mudando alguno de sus accidentes
Motivar
Dar o explicar la razón o motivo que se ha tenido para hacer algo.
Observar
 Examinar atentamente.
Participar
Compartir
Planificar
Hacer plan o proyecto de una acción
Plantear
Enfocar la solución de un problema, lléguese o no a obtenerla
Posibilitar
Facilitar y hacer posible algo dificultoso y arduo.
Probar
Justificar, manifestar y hacer patente la certeza de un hecho o la verdad de algo con razones, instrumentos o testigos.
Proponer
Presentar los argumentos en pro y en contra de una cuestión.
Razonar
Discurrir, ordenando ideas en la mente para llegar a una conclusión.
Reconstruir
Unir, allegar, evocar recuerdos o ideas para completar el conocimiento de un hecho o el concepto de algo.
Reflexionar
Considerar nueva o detenidamente algo
Relacionar
Establecer relación entre personas, cosas, ideas o hechos.
Respetar
Tener consideración y deferencia
Transformar
Hacer cambiar de forma a algo.
Trazar
Discurrir y disponer los medios oportunos para el logro de algo.
Valorar
Reconocer, estimar o apreciar el valor o mérito de alguien o algo
Verificar
Comprobar o examinar la verdad de algo.